Que pouvons-nous mettre en place afin que les enfants trouvent dans nos institutions, en cette période si décisive de leur vie, ce qui correspond le plus largement possible aux besoins de leur développement ? Quels principes doivent être respectés ? À quoi ressemble concrètement une pratique qui soit au service de la santé ? Des formations qualifiantes dans le domaine de la pédagogie de la petite enfance sont indispensables pour acquérir connaissances et facultés qui jusqu’alors ne faisaient pas partie de la formation. C’est seulement à cette condition que les parents pourront remettre en toute confiance leurs enfants entre les mains des pédagogues. Ce sont les défis auxquels veut et doit répondre la pédagogie Waldorf dans une époque en mutation. Le présent ouvrage aimerait être une contribution en ce sens.