Le syndrome d´hyperactivité n´est pas toujours caractéristique d´un déficit de l´attention chez l´enfant. Dans près d´un tiers des cas recensés, ce trouble se manifeste en l´absence de tout état d´activité constante ou d´instabilité de comportement. C´est au déficit de l´attention sans hyperactivité, trouble à la fois répandu et méconnu, qu´est consacré le présent ouvrage. Tout d´abord, Emmanuelle Pelletier s´intéresse à la définition de ce trouble neurologique, qui doit être distingué de l´anxiété ou de la dépression. Malgré l´emploi du terme « déficit de l´attention », l´enfant n´a pas moins d´attention qu´un autre. C´est davantage sa capacité à maintenir sa concentration et à la centrer au bon endroit qui lui cause des difficultés. L´auteur s´intéresse aux différents symptômes (manque d´écoute, pertes répétées d´effets personnels, oublis fréquents, difficultés d´organisation…) qui, suivant leurs combinaisons et leurs degrés, permettront aux professionnels de la santé de poser le diagnostic. La démarche de l´auteur est d´informer les accompagnants pour favoriser leur compréhension et ainsi de préparer le soutien et l´encadrement nécessaires. Dans la deuxième partie, Emmanuelle Pelletier livre ses précieux conseils sur les traitements et les interventions recommandés et déconseillés. Qu´ils concernent les parents (pour faciliter l´organisation et aider leur enfant au quotidien) ou les enseignants (méthodes pédagogiques), les conseils sont rédigés en fonction des symptômes manifestés et deviendront des outils indispensables pour tous.