Elaborer une théorie de la connaissance c´est s´attacher à démonter les mécanismes producteurs du savoir, identifier les présupposés théoriques et les imlications métaphysiques qui en règlent l´exercice. C´est aussi interroger les dimensions métaphysiques et éthiques que révèle tout acte de connaître. Cet ouvrage présente les modèles épistémologiques qui rendent compte de l´acquisition des connaissances, en précisant l´apport contemporain des sciences cognitives.