Dans la continuité des tomes 1 et 2 autour de l’éducation bienveillante, l’objectif du tome 3 est d’accompagner les parents et professionnels de l’éducation en leur proposant des outils de parentalité positive pour les 12-18 ans.
HORS-SERIE 9 : TOME 3 – De 12 à 18 ans
Partie 1 : Le corps :
Interview : David Le Breton
Reportages :
– Une consultation de David Cheynel, praticien en psychopédagogie positive
– Intervention de SOS Homophobie dans un lycée
– Relation à la nourriture, au poids… Stage cuisine à Noyal sur Vilaine avec MC Houssais
– Pratiques addictives : quelles drogues pour quels dangers ? / Le théâtre Miranda ou la compagnie Tenfor Théâtre à St Priest
Papiers de fond :
– Les transformations du cerveau : l’élagage synaptique et ses conséquences avec Marie-Odile Krebs
– La sexualité : comment démarrer les rapports (contraception…)
– Tentes roses / Cérémonie de la première lune
– L’évolution du corps : Marion Haza
– Fatigue des adolescents
Fiches pratiques :
– Mind map / brain gym
– Soins naturels acné
– TIPI
BD :
– Fringues
– Complexe du homard
Partie 2 : La tête :
Interview : Marie Rose Moro
– Les ados vont-ils bien ?
– Bienfait de l’éducation positive et bienveillante sur le bien être des ados et l’estime de soi
Reportages :
– Se connaître et s’accepter, gérer ses émotions
– Les ados ont besoin de rire et d’exprimer leur créativité, leurs talents, d’exhorter leurs difficultés
– Les ados ont besoin d’exprimer leur avis, de construire leurs discours et leurs opinions
– La danse et l’expression corporelle pour prendre confiance en soi
Papiers de fond :
– Les bienfaits du jeu vidéo. Le serious game comme outil de médiation
– Par quels moyens s’informent les ados (réseaux sociaux, médias traditionnels, youtube…) ?
– Les ados ont besoin de tester, d’expérimenter, de se tromper, d’apprendre la résilience
– Les ados ont besoin de temps pour grandir, s’ennuyer, philosopher, agir…
– Les ados ont besoin de trouver leur place dans les différents cercles sociaux de leur vie et d’avoir la liberté d’expérimenter la relation
Fiches pratiques :
– Écrire son journal
– Gérer les écrans
BD :
– L’ado un être spirituel
– Le harcèlement
Partie 3 : Devenir adulte
Interview : Vincent Cespedes, philosophe
Reportages :
– S’orienter selon ses talents
– Comment s’engager ? (conseils municipaux, associatif… se connaître, apprendre à collaborer, acquérir de l’autonomie)
– Rencontre avec des babypreneurs
Papiers de fond :
– Le rite de passage, rôle et fonction
– Les compagnons : pourquoi choisir des métiers manuels, quel apprentissage pour quels métiers ? Une recherche d’excellence
Fiches pratiques :
– MOOC
– Comment étudier à l’étranger
– Partir en voyage initiatique
BD :
– Zéro déchet
– Gérer son argent
Dans la continuité des tomes 1 et 2 autour de l’éducation bienveillante, l’objectif du tome 3 est d’accompagner les parents et professionnels de l’éducation en leur proposant des outils de parentalité positive pour les 12-18 ans.
HORS-SERIE 9 : TOME 3 – De 12 à 18 ans
Partie 1 : Le corps :
Interview : David Le Breton
Reportages :
– Une consultation de David Cheynel, praticien en psychopédagogie positive
– Intervention de SOS Homophobie dans un lycée
– Relation à la nourriture, au poids… Stage cuisine à Noyal sur Vilaine avec MC Houssais
– Pratiques addictives : quelles drogues pour quels dangers ? / Le théâtre Miranda ou la compagnie Tenfor Théâtre à St Priest
Papiers de fond :
– Les transformations du cerveau : l’élagage synaptique et ses conséquences avec Marie-Odile Krebs
– La sexualité : comment démarrer les rapports (contraception…)
– Tentes roses / Cérémonie de la première lune
– L’évolution du corps : Marion Haza
– Fatigue des adolescents
Fiches pratiques :
– Mind map / brain gym
– Soins naturels acné
– TIPI
BD :
– Fringues
– Complexe du homard
Partie 2 : La tête :
Interview : Marie Rose Moro
– Les ados vont-ils bien ?
– Bienfait de l’éducation positive et bienveillante sur le bien être des ados et l’estime de soi
Reportages :
– Se connaître et s’accepter, gérer ses émotions
– Les ados ont besoin de rire et d’exprimer leur créativité, leurs talents, d’exhorter leurs difficultés
– Les ados ont besoin d’exprimer leur avis, de construire leurs discours et leurs opinions
– La danse et l’expression corporelle pour prendre confiance en soi
Papiers de fond :
– Les bienfaits du jeu vidéo. Le serious game comme outil de médiation
– Par quels moyens s’informent les ados (réseaux sociaux, médias traditionnels, youtube…) ?
– Les ados ont besoin de tester, d’expérimenter, de se tromper, d’apprendre la résilience
– Les ados ont besoin de temps pour grandir, s’ennuyer, philosopher, agir…
– Les ados ont besoin de trouver leur place dans les différents cercles sociaux de leur vie et d’avoir la liberté d’expérimenter la relation
Fiches pratiques :
– Écrire son journal
– Gérer les écrans
BD :
– L’ado un être spirituel
– Le harcèlement
Partie 3 : Devenir adulte
Interview : Vincent Cespedes, philosophe
Reportages :
– S’orienter selon ses talents
– Comment s’engager ? (conseils municipaux, associatif… se connaître, apprendre à collaborer, acquérir de l’autonomie)
– Rencontre avec des babypreneurs
Papiers de fond :
– Le rite de passage, rôle et fonction
– Les compagnons : pourquoi choisir des métiers manuels, quel apprentissage pour quels métiers ? Une recherche d’excellence
Fiches pratiques :
– MOOC
– Comment étudier à l’étranger
– Partir en voyage initiatique
BD :
– Zéro déchet
– Gérer son argent