Dans l’œuvre de transformation de soi qu’il lui est demandé d’entreprendre, l’apprenti dispose d’éléments symboliques, rituéliques, philosophiques et moraux qui constituent autant de points d’appui intellectuels consolidés au fil du temps et aptes à répondre aux questions anthropologiques et sociales actuelles. D’autres concepts, tels ceux de progrès ou de gouvernance mondiale par exemple, lui permettent d’appréhender l’avenir en tenant compte du développement des sciences et techniques. Il prend ainsi conscience qu’il s’inscrit dans une philosophie maçonnique de l’histoire. C’est tout ce contenu que le second surveillant doit transmettre.